AVISO INFORMATIVO Septiembre 2020

El Centro Escolar notificó recientemente a las familias que, tras acuerdo de Consejo Escolar, el curso 2020/2021 se organizará con «Jornada Continua» desde el 1 de octubre, con el fin de favorecer a toda la Comunidad Educativa. 

Se ha expresado en numerosas ocasiones por parte de la Dirección del Centro que esto se enmarca dentro de la atípica situación del COVID y que esto no implica un cambio más allá del fin esta situación. 

AVISO INFORMATIVO 2019

Se notifica a las familias que, al no participar en la jornada de votación del pasado viernes 22 de noviembre, 2/3 de las familias que componen el censo del colegio, la votación para el cambio de jornada escolar NO HA SIDO VÁLIDA, por lo que no se procederá a dicho cambio.

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Resumen del Procedimiento a seguir para el cambio de jornada escolar

Enlace a la página web del Colegio: https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.fernandezmoratin.madrid

	NORMATIVA Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid
	ORDEN 11994/2012, de 21 de diciembre, por la que se regula la jornada escolar en los centros docentes que imparten segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria en la Comunidad de Madrid.
	ORDEN 502/2013, de 25 de febrero, por la que se regula el procedimiento a seguir para solicitar el cambio de jornada escolar en los centros públicos que imparten segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria en la Comunidad de Madrid.
	PRENSA
	Jornada escolar continua o partida, El Diario Las familias con jornada escolar continua están más satisfechas que aquellas que la tienen partida, El Mundo Jornada escolar continua o partida, ¿cuál es mejor?, El País
	Artículo publicado en Europapress.es en 10 de octubre de 2012 con datos estadísticos sobre la jornada escolar en los colegios de la Comunidad de Madrid
	FEDERACIONES

• FAPA Giner de los Ríos: Información que deben tener en cuenta las Asociaciones de Padres y Madres en los procesos de cambio de jornada escolar en los centros educativos de la Comunidad de Madrid. 

• Educación y Jornada Escolar

      ESTUDIOS

	DIFERENTES MODALIDADES DE JORNADA ESCOLAR COMO CONDICIONANTES DE LA ATENCIÓN Y FATIGA DEL ALUMNADO. Autor Manuel Valero Monteagudo
	LOS TIEMPOS ESCOLARES EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS: ANÁLISIS DE ALGUNAS REFORMAS RECIENTES. Inmaculada Egido Gálvez. Doctora en Pedagogía y Profesora Titular en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid,
	LA CIENCIA QUE SUSTENTA LA JORNADA ESCOLAR CONTINUA. Análisis y valoración de los procesos, los efectos y las opciones de la implantación de la jornada continua. Mariano Fernández Enguita, Universidad de Salamanca.
	TIEMPOS ESCOLARES. El debate sobre la jornada escolar continua y partida. RAFAEL FEITO ALONSO, Profesor titular de Sociología de la Educación de la UCM.
	Centro de Psicología Alberto Soler: JORNADA ESCOLAR CONTINUA: ¿PERJUDICIAL PARA LOS ALUMNOS?
	LA JORNADA ESCOLAR EN LA VIDA COTIDIANA DE LA INFANCIA. M.ª CARMEN MORÁN DE CASTRO Y JOSÉ ANTONIO CARIDE GÓMEZ.  Profesores del Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Santiago de Compostela.
	LA JORNADA ESCOLAR Y EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS, Isabel Ridao García y Javier Gil Flores
	¿Existen evidencias que motiven el cambio en la gestión del tiempo escolar en España?. Revista Complutense de Educación, Francisco José Morales Yago, Arturo Galán, Ramón Pérez Juste
	Blog por la jornada continua
	Cosas de educación